TANCAT PER VACANCES

Fins aviat!

TREURE A PASSEJAR UNA LÍNEA

Paul Klee va inventar una tècnica de dibuix: "treure a passejar una línia".

Imatge de www.kireei.com/quiero-dibujar/

Consisteix a partir d'un punt, portar una línia per on ens porti la nostra imaginació! i després, acolorir el quadre.

Així doncs, nosaltres fem una versió semblant. Amb molts colors!
Posem música divertida i traiem a passejar una línia... amb bales i pintura de colors:

El resultat és... molta diversió i unes produccions meravelloses!

PRACTIQUEM LA LECTOESCRIPTURA A P5

Els alumnes de P5 practiquen el traç en lletra lligada 

Fitxes direccionalitat grafies: Ludilletres. Ed.Tekman Books

i la lectoescriptura (en majúscules i minúscules) confegint paraules amb cartronets.

Material de del bloc Tresquatreicinc: http://marta345.blogspot.com.es 

Oferim diverses propostes als infants:
- Treballar la motricitat fina practicant el traç de la lletra lligada amb safates de sorra.
- Confegir paraules: MAJÚSCULES
- Confegir paraules: MINÚSCULES (a partir de síl·labes)
- Confegir paraules: amb grafies MINÚSCULES I MAJÚSCULES

Els alumnes es divideixen en les diferents propostes i practiquen el traç i l'escriptura de paraules conegudes a partir d'imatges...

...o lliurement... 

Els alumnes es diverteixen, repassen i tot treballant col·laborativament!

DIA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN DEL AUTISMO

SUMES VERTICALS A P5

Practiquem les sumes en vertical. Ens divertim!

REPRESENTACIÓ DE MOVIMENT DE LA FIGURA HUMANA A INFANTIL

Treballem la representació del moviment de la figura humana a P5.

Ens observem entre nosaltres.
Fem mímica: endevinem quin esport realitzem.
Parlem de com ho hem endevinat, ens fixem en la posició de les mans, les cames, el tronc...

Portem a l'aula imatges de persones en moviment, fent esports diferents (revistes, fotografies pròpies, dibuixos d'Internet...).

 Les utilitzem com a model per realitzar les nostres creacions.

Ens representem a nosaltres mateixos jugant a futbol, bàsquet, fent escalada, judo i karate, ballant, a la piscina, fent gimnàstica o skate.

INTERPRETACIÓ "EL PEIX DAURAT" D'EN PAUL KLEE

A P5 continuem treballant el projecte de Paul Klee.
Pots veure les entrades anteriors:

• Presentació d'en Paul Klee.
• Pintem amb papers de seda.
• Collage geomètric a la manera de Paul Klee.
• Interpretació de "Gat i ocell".
• Treure a passejar una línia.

Aquest cop toca un altre dels seus quadres: “El peix daurat” (1925).

A Klee li agradava molt observar els animals. Sentia passió per la natura i els colors.

Trobava colors fins i tot allà on només hi ha

foscor, com és el cas del fons marí.

"El color em posseeix. El color i jo som un sol. Sóc un pintor".

Moltes vegades barrejava colors vius, com el groc, amb colors foscos per fer veure que els objectes brillaven. I això és el que hem volgut captar amb la nostra interpretació del quadre "El peix daurat".

En un fons de cartolina negra, amb ceres blaves, hem imitat el fons marí del quadre.

Amb ceres vermelles i grogues hem pintat els peixos que envolten el peix principal.

Aquest últim l'han dibuixat els nens en cartolina groga, l'han retallat i l'han decorat, al gust, amb pintura taronja.

Més tard, hem enganxat el peix al nostre fons.

Fàcil, oi?